講師紹介
キャラクターと専門分野がそれぞれ異なるファインの先生たち。
各分野の専門性に加え、私生活においても「教育」と「発達」に注力しているのが特徴です。
各分野の専門性に加え、私生活においても「教育」と「発達」に注力しているのが特徴です。
Q：教室で大切にしていることはなんですか？
この場所には「No」がありません。自由な発想と表現のため、幅広い画材と表現の選択肢を設けています。
また外部からの利権に左右されない教育基準を維持するべく、過度な宣伝や法人化をしておりません。
Q：アートを学ぶメリットはなんですか？
「アート＝発想力」を育む事は「生きやすさ＝判断力、自発性、自己肯定感」を養う事だと思います。
なのでアートには手先の器用さはあまり関係ありません。
Q：ケイ先生の今月の名言（迷言？）
センスの有無は経験値
センスの良し悪しは好み
この場所には「No」がありません。自由な発想と表現のため、幅広い画材と表現の選択肢を設けています。
また外部からの利権に左右されない教育基準を維持するべく、過度な宣伝や法人化をしておりません。
Q：アートを学ぶメリットはなんですか？
「アート＝発想力」を育む事は「生きやすさ＝判断力、自発性、自己肯定感」を養う事だと思います。
なのでアートには手先の器用さはあまり関係ありません。
Q：ケイ先生の今月の名言（迷言？）
センスの有無は経験値
センスの良し悪しは好み
Q：最近何を描いてますか？
自分の子どもをスケッチしたり、保育園の連絡帳を絵日記代わりにしてイラストを描いています。あとは家での書き置きメモにイラストを交えているので家族にも好評です 笑
Q：気をつけていることはありますか？
「子ども」という一括りで描くのではなく「長女なら長女」「次女なら次女」と、その子の特徴がしっかり出るように「見た目」や「仕草」などの特徴を捉えて描きます。
Q：絵が上達したことで私生活に影響はありましたか？
色や形の認識が深くなったことで、それらを自由に組み合わせて私生活に取り入れるようになりました。例えば、ファッションやメイクの幅が広がって楽しくなったのもその一つです。
Q：保育士ならではの観点とはなんですか？
常に子ども像を持って、過程や心の変化を観る事を楽しめることです！
Q：子どもと接する時に大切にしていることはなんですか？
子どもが主体となれることです。情報過多の時代で偏った大人の目が常にある時代です。いろいろな可能性があり、自分で選び表現する楽しみを奪わない為に、こちらからの押し付けにならないように気をつけています。
常に子ども像を持って、過程や心の変化を観る事を楽しめることです！
Q：子どもと接する時に大切にしていることはなんですか？
子どもが主体となれることです。情報過多の時代で偏った大人の目が常にある時代です。いろいろな可能性があり、自分で選び表現する楽しみを奪わない為に、こちらからの押し付けにならないように気をつけています。
Q: なんでファインで先生をやろうと思ったんですか？
私は幼少期から障害により周りに適応することができませんでした。成長するにつれ見える世界は色を失っていき、気がつくと周りの物事が全て無意味と感じるようになりました。
このような感情はごく有り触れた物かもしれませんが、本人にとっては人生を左右するような強烈なことです。
私はそのような人の心の「居場所」や、寄り添える作品を創りたい。
それができるのが「人間らしさ」と「感動と感覚」を大切にするアトリエファインだと感じたからです。
私は幼少期から障害により周りに適応することができませんでした。成長するにつれ見える世界は色を失っていき、気がつくと周りの物事が全て無意味と感じるようになりました。
このような感情はごく有り触れた物かもしれませんが、本人にとっては人生を左右するような強烈なことです。
私はそのような人の心の「居場所」や、寄り添える作品を創りたい。
それができるのが「人間らしさ」と「感動と感覚」を大切にするアトリエファインだと感じたからです。
